观察话题作文,观察话题作文8篇,观察作文

春天静静地来了，在这个春暖花开的季节，我想蚕宝宝也应该出来了。我翻来翻去，终于找到了那张有蚕卵的纸，我把它放在桌上，过了一个晚上卵里的小生命诞生了，蚕卵是黑黑的，芝麻大小，1、2、3、4……“哇”足足有24个小生命，又过了一个晚上“啊”所有的蚕卵都争先恐后的来到了这个世上，我细细的数了一下，一共有40多条，我兴奋得一蹦三尺高，从那天开始，我又多了40多个朋友。

刚出生的蚕是黑黑的，身子毛绒绒的，不仔细看是看不出的，我用羽毛把它们弄进了我精心预备的“新家”，放上它们爱吃的桑叶，刚一放进去，它们就埋头吃起东西了。

蚕吃东西的时候，不时发出沙沙的声响，我担心它们不会吃桑叶，就每天来看它们，原来我的担心是多余的，叶子上泛起了一个个小洞洞，似乎在向我展示它们的胜利成果，每当我做完功课夜深人静的时候我都会去看看它们，听它们吃桑叶发出的沙沙的响声，就像绵绵的细细的春雨洒落大地发出的声音，当它们吃的饱饱的时候和我们人类一样也会休息一会儿，它们休息的时候，有的把头抬的高高的，有的四角朝天，有的则睡在桑叶上不肯下来，像是在争地盘一样。

徐徐的蚕长大了，长成了四岭蚕，当它的身子圆滚滚的，看上去有点透明的时候，就是蚕要吐丝了，蚕吐出来的丝有金黄色的，有白色的，过了一个晚上，我发现它们都把自己包在了自己制作的茧里，我还在纳闷，它们这是干什么呢，它们怎么出来呢？桃花开了，蚕出来了，原来是它们化茧成碟了啊。

这使我不由得想起了李商隐的一首诗《无题》：相见时难别亦难，春风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。才真正理解这几句话的真正含义，那是怎样的一种境界啊！

明年我还要养蚕宝宝！

科学课就像一盏指路明灯，把我们引进了一个未知的世界，这个世界新颖、美妙，让好奇的我们应接不暇，奥秘也好像探不尽、想不完……

在科学课上天然会做许多小实验，其中给我印象最深的就是“观察洋葱表皮”的实验了。

记得那一次，老师一讲完留意要点，我就有点迫不及待了，由于这次实验会用到显微镜，而我以前只是听说过显微镜，可从来都没有亲身体验过，这次能不高兴吗？我们先依照老师的要求把反光镜调到最佳位置，再小心翼翼地用镊子从一小块洋葱身上剥下一点皮，然后放到玻片上，再把玻片放到通光洞上，用玻片夹夹好，最后把物镜调到最近，预备工作就完成了！

开始观察了，我先把眼睛凑近目镜，却发现一片漆黑

你还知道有哪些精彩的作文呢？写作训练可以帮助学生更好地应对语言考试，而写作则可以让我们更好地理解自己和他人。在没有足够的词汇和写作素材的情况下，我们显然无法迅速地写出一篇作文。如果您对“观察作文”感兴趣，那么这篇文章一定适合您阅读。下面是我总结的一些方法，供您参考！

生活中会经历很多有趣的事情，有些是需要细心观察才能发现的。

写完作业，我正在院子里玩耍，突然，在墙角处发现了一只蚂蚁。它正在围着一块小饼干转圈，左闻闻右嗅嗅，像个“侦查员”。我想，它是不是想吃了这块小饼干?可它并没有吃，而是晃晃悠悠地朝洞口爬去。咦，是不是被饼干的香味熏傻了?这美味的饼干它既不吃，也不搬走。

正在我纳闷的时候，一群黑乎乎的蚂蚁有序地排成队朝小饼干奔来。它们轻而易举地就把这块比自己大十多倍的庞然大物搬了起来。真是“人多力量大”啊!其中一只蚂蚁在前头领队，我想它一定是“队长”，就这样组成了一个搬运队，搬着食物慢慢地往前移动。出于好奇，这时，我在它们前面滴了一点儿水，想看看它们会怎么办?果然，和我料想的一样，“队长”发现有水挡路，马上率领“部队”绕道而行，顺利地避开了“危险”。

你知道蚂蚁为什么能举起比自己大很多倍的东西吗?为此，我专门查阅了相关资料，发现蚂蚁是昆虫中的大力士，能轻轻松松举起一块小饼干，更何况它们的“人”多，还明白“人多力量大”的道理。我还知道蚂蚁把食物带到洞里，是给蚁后和它们的孩子们吃的。真是一群既团结又聪明的小蚂蚁!

通过对小蚂蚁的观察，我学到了很多知识，今后，我还要多多观察。

今天晚上，我在家里观察金鱼。

我家的金鱼是：两条全身都是金红色的；一条全身大部分都是红色的，只有肚子下面那一块和尾巴的尾部那一点点是白色的；还有最后一条金鱼，它的颜色正好和第三条金鱼的颜色相反，它大部分的颜色是白色，而少数的却是红色。

我家的金鱼身体长得像橄榄一样，中间大，两头小。它们的身上长着鼻、目、鳞、背鳍、臀鳞、侧线、胸鳍、鳃盖、口。

而且，我还知道：1、金鱼是人工培育的品种很多，是常见的家养动物。2、喂太多会把金鱼胀死。3、鱼靠鳃呼吸水中的氧气，不过，各种鱼对氧气的消耗量是不同的。4、鱼依靠鱼鳞来保护自己，你可以通过鱼鳞来区别鱼的种类，也可以依靠它们的鳍和嘴的形状来区别。

怎么样？金鱼有趣吧？鱼里面还是得数金鱼最好看了！

阐述了如何从不同的侧面观察和记录幼儿在各种活动中的表现，包括日常生活、材料运用、幼儿之间的社会交往、语言活动、角色扮演、认知活动及思维活动等，有实例，有分析，有思考，有措施，以便于因材施教，很好地指导工作，提升幼教水平。下面是小编精心整理的幼儿园大班观察记录，欢迎大家分享。

观察记录：

铭铭表现渴望非常强烈、自制力不够；语言表述能力较强，聪明、爱提问题。在课堂上总是抢着回答问题，甚至不等老师把话说完，就着急地抢话。日常生活中也没有耐心听别人说话，一味急于自己表达。甚至吃饭早操时，他也不忘记倾诉。

分析与说明：

孩子爱表现，但自控能力很差，所以不管在什么场合，他总会不由自主的插话。所以我们要教育孩子耐心听完别人的话，并能根据讲话内容作出应答。

下阶段措施：

培养孩子的'自控能力，能做到在不该说话的场合控制自己不说话，认真做好自己应该做的事情。

1、在日常生活中，多与孩子交谈，教师耐心倾听孩子讲话，以良好的态度对待和回应孩子。

2、课余时间给孩子宽松的语言表达的环境，多让孩子说。

3、积极开展能培养孩子自控能力的游戏：木头人、猜谜语等，锻炼孩子的自我约束力。

观察对象：

雅雅（6岁2个月），贝贝（3岁8个月），乐乐（6岁3个月）

年龄段/班：

混龄

观察时间：

15:20～16:20

观察背景：

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓于教育于各项活动当中之中”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的"，在教育建议中也指出“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动”。我园是按年龄分班，在前期的户外角色游戏中，小朋友们有了混龄玩的经验，在室内角色游戏中许多小朋友们也产生了去隔壁班玩的愿望，因此，我们开展了“大带小”的室内混龄角色游戏活动，每周取若干个时间点开放各个班级的活动区，让幼儿自由穿梭其中寻找同伴开展游戏活动，让大孩子和小孩子在大家庭式的游戏环境中充分互动、互相学习、互相帮助。本班是大班，左右两边分别是两个小班，本班幼儿在与小班幼儿一同游戏中完成从“适应”到“接纳”再到“共同游戏”，在这一“大带小”的.游戏过

作文中您会很好地遣词造句吗？作文是展现思想和情感的通路借助文字传递对生命的敬重和热爱，通过不断练习写作我们可以逐渐培养自己的思辨能力。一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，编辑这次特地为您准备了“观察的作文”的相关内容，为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！

今天上午，我和爸爸到花鸟市场，买来了十条小金鱼。我兴高采烈地回到了家，就把小金鱼放到鱼缸里，便仔细地观察起小金鱼来。

我们买的小金鱼颜色有红的、黑的、白的、红里带白的等。我发现七条小金鱼，头小小的，身子大大的，眼睛红红的，尾巴短短的，看起来真有趣！最引人注目的是哪另外三条，眼睛大大的像一对小灯笼，身子胖乎乎的像一个大皮球，尾巴像一把小扇子，游起来慢悠悠的，非常可爱！

可是头小小的金鱼，总是以多欺少。不一会儿，我发现一条大眼睛的小金鱼死了，我非常伤心。心想：一定是哪些头小小的金鱼干得坏事，我该怎么办好呢？我灵机一动想出了一个好办法，我赶紧再去买一个鱼缸来，把它们分开来养。我发现自从分开后，小金鱼就和自己的小伙伴玩得很开心，很快乐。

下午，给它们喂食时，它们以迅雷不及掩耳之速地游到水面上，好像在说：“小主人快给我吃吧！我都快是饿死了”我马上把食物丢下去，它们争先恐后地抢着，大家都想：自己第一个抢到食物。我温和地说：“不要抢，这里还有很多呢！大家都有份。”看它们吃得津津有味，太可爱了。

我很喜欢我家的小金鱼，你们是不是也喜欢我家的小金鱼呀！

我们家养了两条活泼又可爱的小金鱼：一条是红色的、一条玄色的。每条小鱼大约都有二寸多，你看它们在水里是多么的自由安闲啊!短短的尾巴在水里摆来摆去，好似一片轻纱，又似乎一片彩雾。他们的身体是那么的晶莹剔透，仿佛半透明的。圆圆的`眼睛突出在头的两侧像两个灯泡在闪亮着。嘴也是圆圆的，一张一合，不时透出几个气泡然后他们就跟着气泡玩耍着。

有一天早晨，我来到鱼缸前，忽然发现有条小鱼快不行了，我慌慌张张的叫了起来：“妈妈，妈妈，快来呀!小鱼不知道怎么了看样子快不行了。”妈妈马上从楼上跑了下来，对我说：“快，快，快把热带鱼粮倒进鱼缸里。”听了妈妈的话后，我迅速拿出鱼粮倒进鱼缸，小鱼慢慢的朝水面上游来，津津有味地吃着漂浮在水面上的鱼食，吃完了以后，小鱼把嘴一张一合的又把刚才吃的东西给吐了出来。

我怀着好奇心，又来到了鱼缸前。晚上鱼睡觉时毕